Разом зі своєю подругою Араселіс Корреа Тері Замбрано заснувала читацький гурток POC, який заохочує молодь до читання. Метою читацького гуртка є популяризація творів темношкірих та чорношкірих авторів, які висвітлюють теми, відмінні від расизму.
– Моє повсякденне життя ритмічно побудоване навколо читання. Я слухаю аудіокниги по дорозі в магазин, а іноді і в спортзалі, читаю книги з фізичної культури”, – розповідає Замбрано.
У старших класах Замбрано діагностували дислексію – особливі труднощі з читанням і письмом.
Однак труднощі з читанням були запідозрені ще в початковій школі, коли Замбрано мав проблеми з навчанням користуватися цифровим годинником і читати.
– У початковій школі я ніколи не встигав дочитати зміст самостійно на уроках. Це змусило мене розчаруватися. «Я не відставав, дивлячись на тексти або пропускаючи рядки», — згадує Самбрано.
Труднощі з читанням зазвичай є спадковими та мають нейробіологічне походження.
Найпоширенішими ознаками нездатності до навчання є повільність читання та письма, чутливе змішування праворуч і ліворуч і напрямків повітря, орфографічні помилки та трудомістке письмо.
Однак передбачувані проблеми дислексії є індивідуальними.
– Незважаючи на мої труднощі з читанням, читання було втечею від повсякденного життя протягом усього мого життя, у хорошому сенсі. Чудово занурюватися в історії, які відволікають вас від повсякденного життя, – описує Замбрано.
Від книжкового черв’яка до роботи
«Коли ми помітили, що важко знайти перекладені книги авторів POC, які стосуються не лише расизму та дискримінації, ми почали розповідати іншим про них у соціальних мережах», — згадує Замбрано перші дні кола читання.
Книжкова порада сьогодні перетворилася на роботу для засновників читацького гуртка. Lukupiiri відвідує школи та організовує літературні заходи та книжкові виставки по всій Фінляндії.
– Дуже вражає думка, що це стало професією. Час від часу може спливати синдром самозванця, але правда в тому, що ми робимо це вже майже два з половиною роки, і ми справжні експерти в цьому питанні.
Долучитися до читання можна по-різному
У Замбрано незначні труднощі з читанням, і він розуміє, що читати або пізнати культуру читання не для всіх легко. Дислексія зустрічається у 5–10 відсотків населення.
– Якщо, наприклад, читати дитині вголос незручно, ви можете спробувати послухати разом з дитиною аудіокниги як альтернативу. Це не обман. Варто відкрито поговорити про це з членами сім’ї, радить Замбрано.
Проблеми з навчанням не завадили Замбрано вчитися чи втілювати свої мрії в літературі.
– Хотілося б, щоб у дитинстві мені сказали, що поняття швидкості читання не таке однозначне. Хтось міг би сказати вам, що повільно читати теж нормально, розмірковує Замбрано.
Часто забувають, що видимі ознаки дислексії не зникають і не зменшуються в дорослому віці. Замбранокін зі сміхом каже, що досі не розрізняє правого та лівого.
Зараз він навчається в автошколі і справа була напруженою заздалегідь. Проте існують індивідуальні домовленості щодо теоретичного іспиту в автошколі, наприклад можливість скласти теоретичний іспит усно або з подовженим часом відповіді.
– Хоч я й досі читаю повільно, але сьогодні вмію виділити час на читання, і не поспішаю через інших.