До 2030 року двоє з трьох працівників дитячих садків повинні мати кваліфікацію вихователя або соціального працівника. Нинішній рівень підготовки є недостатнім для задоволення цієї потреби.
Він отримав постійну роботу незабаром після закінчення професійно-технічного училища. Зараз вона вчиться на соціального працівника для дітей раннього віку без відриву від роботи. Калпіо вважає, що це дуже допоможе їй у роботі.
– Два дні я роздумував, чи варто повертатися до школи, щоб продовжити навчання. Зрештою, це було легке рішення”, – каже Калпіо.
По всій країні є потреба в тисячах таких фахівців з дошкільної освіти, як Калпіо, які зацікавлені в отриманні вищої освіти.
Відповідно до закону, до 2030 року дві третини персоналу кожного дитячого садка мають мати вищу освіту. Кожна група має мати одну няню та двох вихователів дошкільного віку або вчителя та соціального працівника дошкільного віку та няню. Зараз мінімальний рівень – один вчитель і дві медсестри.
Нова мета може бути неможливою.
Кева: нестача вихователів у дитячих садках є такою ж гострою, як і нестача доглядальниць
Галузь вже відчуває нестачу робочої сили. Відповідно до звіту, опублікованого державним пенсійним страхуванням Keva в березні, наразі не вистачає понад 6000 вихователів дитячих садків.
За словами Кеви, нестача вихователів у дитсадках така ж гостра, як і нестача медсестер у медичних закладах. У їхньому прогнозі немає ознак поліпшення ситуації в найближчі десять років.
За оцінками муніципального об’єднання, у 2030 році в дитячих садках нашої країни не вистачатиме понад 5 тисяч фахівців.
– Наші розрахунки базуються на припущенні, що рівень участі в ранній освіті зросте з нинішнього рівня відповідно до цілі. Мета полягає в тому, щоб підняти участь до скандинавського рівня, приблизно до 90 відсотків. Тоді зрозуміло, що фахівців з ранньої освіти буде недостатньо.
Муніципалітети намагаються вирішити проблему нестачі робочої сили за допомогою університетів
Подібні заходи були запущені в різних частинах країни.
У Päijät-Hämee, окрім Säde Kalpio, ще двадцять нянь підтримали пропозицію. Зараз муніципалітети налагоджують подібну співпрацю з Університетом Ювяскюля щодо можливості навчання вчителів раннього дитинства. Обсяг підготовки соціальних працівників вважається достатнім.
– Якщо цей рівень можна підтримувати щороку, то має бути достатньо. Наприклад, близько 600 вчителів і медсестер працюють у ранній освіті в Лахті. Цієї кількості достатньо, але нам доведеться змінити фокус, щоб у майбутньому вчителів і соціальних працівників було приблизно на сотню більше, ніж зараз, – каже Харью, директор ранньої освіти в місті Лахті.
Законодавство змінюється?
Представник муніципалітету Лахтінен скептично ставиться до того, чи достатньо привабливості обов’язків соціального працівника, щоб гарантувати, що достатня кількість студентів у майбутньому подаватиме документи на навчання в університетах прикладних наук. Лахтінен каже, що кількість заявок на навчання соціолога вже зменшилася.
За його словами, є кілька причин. По-перше, останніми на викладацькі посади претендуватимуть соціальні працівники, які закінчать навчання до кінця липня цього року. Вони можуть мати високий поріг для подання заявки на посаду соціального працівника, де зарплата може бути на сотню євро нижчою, ніж зарплата вчителя дошкільної освіти, залежно від муніципалітету.
Лахтінен цікавився, чи можна було б створити достатньо привабливу посадову інструкцію для соціальних працівників у сфері ранньої освіти, щоб ступінь університету прикладних наук була успішною в конкурсі на вступ до університету.
– Коли в майбутньому буде три професійні групи в дитячих садках, працівники догляду за дітьми, вчителі та соціальні працівники, муніципалітетам може бути складно створювати значущі завдання, які будуть достатньо різними, щоб не було дублювання. Приймаючи закон, можливо, вони не до кінця продумали, що розумно змусити цих трьох співробітників у групі, розмірковує Лахтінен.
Робота, яка чекає на випускника
Асоціація муніципалітетів дуже позитивно оцінює те, що муніципалітети дозволяють тим, хто має постійну роботу, більше навчатися. Вважається гарною підмогою для зменшення дефіциту робочої сили.
Для працівників також доступна морква. Місто Оріматтіла сплачує відкритий університет за отримання ступеня Саде Калпіо, і він може навчатися більше трьох годин на тиждень у свій робочий час. Найважливіша нагорода чекає, коли навчання буде закінчено з відзнакою.
– Через два роки я отримаю тимчасову посаду соціального працівника на цьому місці, а коли ми отримаємо сертифікат про навчання, обіцяють постійну роботу, – радіє Сяде Калпіо.